一、美化自然環(huán)境 奠定育人基礎

　　優(yōu)美的校園環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用，這是校園文化雕塑的基礎。學(xué)校加大校園環(huán)境美化力度，力求綠中求美，美中求樂(lè )。師生在優(yōu)美的校園環(huán)境中天天欣賞美、感受美，慢慢發(fā)展到珍惜美、發(fā)現美、創(chuàng )造美。美好的事物總會(huì )讓人心情愉悅，而愉悅的心情是師生努力工作和學(xué)習的動(dòng)力源泉,因此致力于創(chuàng )造優(yōu)美校園環(huán)境是該校全體師生堅持不懈的目標。

　　該校四周的圍墻、學(xué)校前門(mén)的電動(dòng)大門(mén)、保安室、各個(gè)功能室、新建教學(xué)樓、高標準辦公室、不銹鋼旗臺、宿舍改建裝修、校園廣播系統、電子顯示屏和網(wǎng)絡(luò )電腦等進(jìn)行了精心化建設；在綠化美化上，教學(xué)樓前的花壇里，高大的紅千層與低矮玫瑰花的相間，再配以各種不同季節公開(kāi)的不同顏色的草本花卉；教學(xué)樓前后栽有高大的香樟樹(shù)，校園內既有四季常青樹(shù)，又有落葉樹(shù)，俯仰生姿，高低不同。校園整潔優(yōu)美，墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，花草樹(shù)木蘊含生命的靈動(dòng)，融教育性和藝術(shù)性為一體，體現了濃厚的文化氛圍，讓學(xué)生置身于良好的教育環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，使學(xué)校的品位得到大幅度提升。

　　二、著(zhù)眼人文環(huán)境，培養人文素養

　　“處處是育人之地”是校園文化雕塑的宗旨。該校每周進(jìn)行文明班級量化評比，從紀律、衛生等多方面進(jìn)行評比，一周一評，一月一匯總，文明班懸掛流動(dòng)紅旗，激起了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫的熱潮。另外該校開(kāi)展“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”義掃活動(dòng)、愛(ài)國主義教育活動(dòng)、“高等評比”活動(dòng)、自主式紅領(lǐng)巾廣播站、研學(xué)旅行、經(jīng)典誦讀等等系列活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育、安全教育、學(xué)習習慣、核心素養等方面的培養，已成為學(xué)校推動(dòng)校園文化雕塑的一項重要舉措。

　　同時(shí)，以“古”文化開(kāi)展的系列活動(dòng)讓學(xué)生潛移默化地養成良好的習慣，如“新芽杯”書(shū)法、繪畫(huà)、計算能力、演講、朗誦等比賽，對學(xué)生身心發(fā)展起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。

　　該校樓梯間設有溫馨提示語(yǔ)，重視行為養成教育，為了達到育人的目的，在學(xué)生上下樓梯的必經(jīng)之處以及樓梯的拐彎處，都張貼了帶有卡通圖案的溫馨提示語(yǔ)，目的是讓學(xué)生在養成教育。樓梯臺階上標有“文明禮儀，從自己做起”、“上下樓梯靠右行”、“講究衛生，愛(ài)護環(huán)境”等標志。此外，根據“傳承民族文化，弘揚國粹藝術(shù)；整合中外精華，營(yíng)造書(shū)香校園。”這一設計理念，樓梯間墻上掛有師生的書(shū)法、繪畫(huà)、文學(xué)作品等才藝展示，讓學(xué)生在欣賞中感悟中華文化的博大精深，在潛移默化中思想品格得到提升，增強民族自豪感。

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